BASIC TEACHER’S QUALITIES IN THE OPINION OF MEDICAL STUDENTS

Authors

  • Наталья Эриковна Голованова St Petersburg State University, 7–9, Universitetskaya nab., St. Petersburg, 199034, Russian Federation
  • Ольга Алексеевна Лобанова I. I. Menshikov North-Western State Medical University, 41, Kirochnaya ul., St.-Petersburg, 191015, Russian Federation
  • Ирина Викторовна Астратенкова St Petersburg State University, 7–9, Universitetskaya nab., St. Petersburg, 199034, Russian Federation

DOI:

https://doi.org/10.21638/11701/spbu11.2017.109

Abstract

The article discusses the results of the survey of medical students of two St. Petersburg universities about the basic teacher’s qualities. The questionnaire contained 37 characteristics. They were distributed into 4 blocks: professional competency, organizational qualities, personal qualities, communication. The professional competency and some communication skills were the most important qualities. The least important qualities were personal qualities, such as “image, style of clothing”, “charm”, “integrity”. In this survey the optimal teacher’s age and the optimal style of communication from the point of view of the students were evaluated. Regarding the age of the lecturer, 70 % reported that it did not matter. The preferable style of communication was the democratic style. Refs 9. Figs 3. Tables 3.

Keywords:

teacher’s qualities, professional competency, organizational qualities, personal qualities, communication, students, survey

Downloads

Download data is not yet available.
 

References

Литература

Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ // Российская газета. 2012. 31 дек. URL: https://rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (дата обращения: 01.02.2016).

Дадали В. А., Голованова Н. Э., Павлова Р. Н., Пономарева Р. П., Соколова Е. А., Сорокина В. С.Некоторые методические аспекты преподавания фундаментальных дисциплин в медицинском вузе на примере биоорганической и биологической химии // Вестник Северо-Западного государственного медицинского университета им. И. И. Мечникова. 2004. № 4. С. 199–201.

Ибрагимова Э. С. Психолого-педагогические аспекты готовности студентов медицинского вуза к профессиональной деятельности // Уникальные исследования ХХI века. 2015. № 2 (2). URL:http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie (дата обращения: 01.02.2016).

Ткачева Т. М. Роль личности преподавателя в обеспечении качества профессиональной подготовки выпускников вуза. М.: МАДИ, 2015. 76 с.

Сидаш И. С. Характеристика современного преподавателя высшей школы // Педагогическое образование в России. 2014. № 8. С. 217–222.

Андреева М. А. Личность преподавателя вуза как фактор формирования общекультурных и профессиональных компетенций будущих специалистов // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. СПб.: Реноме, 2012. С. 304–306.

Полянская Н. М. Роль преподавателя в повышении качества образовательного процесса в высшем учебном заведении // Интернет-журнал «Мир науки». 2015. № 3. URL: http://mir-nauki.com/PDF/48PDMN315.pdf (дата обращения: 06.07.2016).

Попова О. И. Преподаватель вуза: современный взгляд на профессию. Опыт социологического исследования // Педагогическое образование в России. 2012. № 6. С. 112–119.

Кубланов А. М. Профессионально-личностные качества преподавателя вуза как проблема педагогической науки // Вестник ТГУ. 2015. Т. 20, вып. 12 (152). С. 19–23.


References

Ob obrazovanii v Rossiiskoi Federatsii: Federal’nyi zakon ot 29 dekabria 2012 № 273-FZ [About Education in Russian Federation: Federal law of the Russian Federation of 29 December 2012 № 273]. Rossiiskaia gazeta, 2012, December 29. Available at: https://rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (accessed:01.02.2016). (In Russian)

Dadali V. A., Golovanova N. E., Pavlova R. N., Ponomareva R. P., Sokolova E. A., Sorokina V. S. Nekotorye metodicheskie aspekty prepodavaniia fundamental’nykh distsiplin v meditsinskom vuze na primere bioorganicheskoi i biologicheskoi khimii [Some methodological aspects of teaching fundamental disciplines in a medical higher education as an example of bioorganic and biological chemistry]. Vestnik Severo-Zapadnogo gosudarstvennogo meditsinskogo universiteta im. I. I. Mechnikova [Herald of the I. I. Mechnikov Northwestern State Medical University], 2004, no. 4, pp. 199–201. (In Russian)

Ibragimova E. S. Psikhologo-pedagogicheskie aspekty gotovnosti studentov meditsinskogo vuza k professional’noi deiatel’nosti [Psycho-pedagogical aspects of a readiness of medical students to professional work]. Unikal’nye issledovaniia XXI veka [The unique research 21st], 2015, no. 2 (2). Available at: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie (accessed: 01.02.2016). (In Russian)

Tkacheva T. M. Rol’ lichnosti prepodavatelia v obespechenii kachestva professional’noi podgotovki vypusknikov vuza [The role of a teacher personality to ensure the quality of training of graduates]. Moscow, MADI Publ., 2015, 76 p. (In Russian)

Sidash N. S. Kharakteristika sovremennogo prepodavatelia vysshei shkoly [Characteristics of a modern high school teacher]. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogical education in Russia], 2014, no. 8, pp. 217–222. (In Russian)

Andreeva M. A. Lichnost’ prepodavatelia vuza kak faktor formirovaniia obshchekul’turnykh i professional’nykh kompetentsii budushchikh spetsialistov [Personality of the teacher of high school as the

factor of formation of general cultural and professional competence of the future specialists]. Teoriia i praktika obrazovaniia v sovremennom mire: materialy mezhdunar. nauch. konf. [Theory and practice of education in the modern world: Proceedings of the international scientific conference], St. Petersburg, Renome Publ., 2012, pp. 304–306. (In Russian)

Polianskaia N. M. Rol’ prepodavatelia v povyshenii kachestva obrazovatel’nogo protsessa v vysshem uchebnom zavedenii [The role of teachers in improving the quality of educational process in higher education].Internet-zhurnal “Mir nauki” [On-line Journal “Mir nauki”], 2015, no. 3. Available at: http://mir-nauki.com/PDF/48PDMN315.pdf (accessed: 06.07.2016). (In Russian)

Popova O. I. Prepodavatel’ vuza: sovremennyi vzgliad na professiiu. Opyt sotsiologicheskogo issledovaniia [Teacher of higher education institution: a modern view on profession. Experience of sociological

research]. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogical education in Russia], 2012, no. 6, pp. 112–119. (In Russian)

Kublanov А. М. Professional’no-lichnostnye kachestva prepodavatelia vuza kak problema pedagogicheskoi nauki [Professional and personal qualities of the teacher of high school as a problem of pedagogy].Vestnik ТGU, 2015, vol. 20, issue 12 (152). P. 19–23. (In Russian)

Вестник Санкт-Петербургского университета. Медицина

Downloads

Published

2017-04-25

How to Cite

Голованова, Н. Э., Лобанова, О. А., & Астратенкова, И. В. (2017). BASIC TEACHER’S QUALITIES IN THE OPINION OF MEDICAL STUDENTS. Vestnik of Saint Petersburg University. Medicine, 12(1), 103–113. https://doi.org/10.21638/11701/spbu11.2017.109

Issue

Vol. 12 No. 1 (2017)

Section

Public health and health care

License

Articles of "Vestnik of Saint Petersburg University. Medicine" are open access distributed under the terms of the License Agreement with Saint Petersburg State University, which permits to the authors unrestricted distribution and self-archiving free of charge.